Необычный цветок.
Многие из нас уже рисовали вместе с детьми
ладошками, яблоками, листьями. Да чем только не рисовали! Всем, что под руку
попадется! И это занятие невероятно забавное и увлекательное. Все
мы хотим, чтобы наши дети выросли счастливыми, здоровыми и развитыми. Есть
много путей, позволяющих этого достичь. Область, которая затрагивает сразу
несколько аспектов развития, это рисование. Отработка техник рисования
способствует формированию ручной умелости, всё это подготавливает руку ребёнка
к письму, что необходимо будущему школьнику.
Скажи, чем можно рисовать? Всем тем, что можно в руки
взять! Свой
след оставим мы на глине, листе бумаги, пластилине, Преобразим картон и клей в
картину. Ну, начнём смелей! Мы
процарапаем картоном пустыню, змейку, кактус, солнце. Возьмем другой
листок, и тут цветы на платье зацветут.
Мы их не
кисточкой рисуем, а как на фабрике штампуем.
Существует мнение, что
чем меньше возраст ребёнка, тем меньше изобразительных материалов он может
освоить. Однако известный художник Владимир Андреевич Фаворский считал, что при
обучении детей нужно использовать как можно больше самых разных материалов.
В.А. Фаворский писал: «Когда ребёнок обращается к искусству, ему дают обычно
только карандаш, краску или бумагу. Это, несомненно, ошибка. Необходимо дать
ребёнку всевозможные материалы! Пускай он рисует и на бумаге, и на стене,
делает рисунок к занавескам в своей комнате, рисунок для своего платья, лепит,
пусть рядится, делает для себя костюмы из газеты…». Маленькие дошкольники часто
отказываются рисовать, объясняя своё настроение простой фразой: «Я плохо рисую,
я не умею!». Взрослым стоит задуматься, почему, например, семилетний ребёнок
уже вынес самому себе такой приговор. Виной всему правила обучения, которые с
раннего возраста сопровождают ребёнка, например, сравнения с другими, лучшими
работами сверстников. «Держи карандаш правильно!», «Не размазывай краски!»,
«Почему ты вылез за черту?», «Посмотри, как у Алёши хорошо, а у тебя плохо!» –
так формируется комплекс неполноценности и неуверенность в себе. Но рисование –
это не та область, где нужно следовать правилам. Именно в творчестве можно дать
ребёнку простор для самовыражения: выбирай, чем рисовать, на чём рисовать и как
рисовать. Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребёнок начинает лучше
понимать чувства других, учится преодолевать робость, страх перед рисованием,
перед тем, что ничего не получится. Он приобретает уверенность, что получится,
и получится красиво! Взрослому необходимо уметь правильно подбирать те техники
необычного рисования, которые интереснее, ближе, доступнее ребёнку. Когда
подходящая техника выбрана, педагогу и родителю следует создать все необходимые
условия для игровой ситуации. Взрослым, особенно родителям, следует помнить,
что ребёнок должен, прежде всего, наслаждаться самим процессом получения изображений
посредством самых разных предметов, а не результатом своей работы. Пусть малыш
экспериментирует, сам выбирает любой художественный образ. Например, каждому
ребёнку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной
ладошкой и ножкой, ставить на бумаге кляксы, рисовать мыльными пузырями,
резиновыми шариками, кефиром, листьями и цветами, поролоном, тычком, пекинской
капустой, кулёчками, печатать донышком обыкновенной пластиковой бутылки и
получать забавный и красочный рисунок. Несомненно, такие нестандартные приёмы
изобразительной деятельности очень увлекают детей. Итак, пожалуйста,
знакомьтесь, новая звезда нетрадиционного рисования – лук репчатый! Им рисовать
не только приятно, но и полезно! Во-первых, его пары продезинфицируют воздух, во-вторых,
лук есть в каждом доме, а в-третьих, разрез послужит детям штампом (печатью). Эффектно
смотрятся в рисунке цветы, напечатанные репчатым луком. Причём, узкий хвостик
лука можно повернуть к серединке цветка, а можно и наоборот.
В средней группе " Теремок", в рамках
реализации проекта « Лук- наш зеленый друг», дети совместно с воспитателем,
рисовали нетрадиционным способом, а именно - луком. Такой выбор пал не
случайно, в разгар простудных заболеваний, лук не только помогает в рисовании,
но и защищает от вирусов.
Технология
выполнения интересна и доступна, как взрослым, так и детям. Именно поэтому,
нетрадиционные приёмы очень привлекательны для детей, так как они открывают
большие возможности выражения собственных фантазий.
Воспитатель Христофорова А.П.
