Подарок папам своими руками к 23 февраля

 

Подарок папам своими руками к 23 февраля

23 февраля - День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем всех мужчин с праздником. Говорим своим папам, дедушкам самые теплые слова и поздравления.

И конечно же этот день- праздник для всех мальчишек, мечтающих стать надежной опорой своей семье и стране. Ребята средней группы ответственно отнеслись к данному празднику и приготовили своим папам и дедушкам отличные подарки.

 Перед тем как приступить к изготовлению подарков, была проведена предварительная работа с детьми. 

Мы побеседовали на темы: "Мы - защитники Отечества", "Военная техника", "Армия" и т. д. Так же с ребятами средней группы мы составляли рассказы о папах, дедушках; рассматривали иллюстрации по теме "Защитники Отечества"; играли в сюжетно - ролевые и подвижные игры по тематике. 

Необычный цветок.

 

Необычный цветок.

Многие из нас уже рисовали вместе с детьми ладошками, яблоками, листьями. Да чем только не рисовали! Всем, что под руку попадется! И это занятие невероятно забавное и увлекательное. Все мы хотим, чтобы наши дети выросли счастливыми, здоровыми и развитыми. Есть много путей, позволяющих этого достичь. Область, которая затрагивает сразу несколько аспектов развития, это рисование. Отработка техник рисования способствует формированию ручной умелости, всё это подготавливает руку ребёнка к письму, что необходимо будущему школьнику.

Скажи, чем можно рисовать? Всем тем, что можно в руки взять!                               Свой след оставим мы на глине, листе бумаги, пластилине,                             Преобразим картон и клей в картину. Ну, начнём смелей!                                      Мы процарапаем картоном пустыню, змейку, кактус, солнце.                                Возьмем другой листок, и тут цветы на платье зацветут.                                 Мы их не кисточкой рисуем, а как на фабрике штампуем.

Существует мнение, что чем меньше возраст ребёнка, тем меньше изобразительных материалов он может освоить. Однако известный художник Владимир Андреевич Фаворский считал, что при обучении детей нужно использовать как можно больше самых разных материалов. В.А. Фаворский писал: «Когда ребёнок обращается к искусству, ему дают обычно только карандаш, краску или бумагу. Это, несомненно, ошибка. Необходимо дать ребёнку всевозможные материалы! Пускай он рисует и на бумаге, и на стене, делает рисунок к занавескам в своей комнате, рисунок для своего платья, лепит, пусть рядится, делает для себя костюмы из газеты…». Маленькие дошкольники часто отказываются рисовать, объясняя своё настроение простой фразой: «Я плохо рисую, я не умею!». Взрослым стоит задуматься, почему, например, семилетний ребёнок уже вынес самому себе такой приговор. Виной всему правила обучения, которые с раннего возраста сопровождают ребёнка, например, сравнения с другими, лучшими работами сверстников. «Держи карандаш правильно!», «Не размазывай краски!», «Почему ты вылез за черту?», «Посмотри, как у Алёши хорошо, а у тебя плохо!» – так формируется комплекс неполноценности и неуверенность в себе. Но рисование – это не та область, где нужно следовать правилам. Именно в творчестве можно дать ребёнку простор для самовыражения: выбирай, чем рисовать, на чём рисовать и как рисовать. Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребёнок начинает лучше понимать чувства других, учится преодолевать робость, страх перед рисованием, перед тем, что ничего не получится. Он приобретает уверенность, что получится, и получится красиво! Взрослому необходимо уметь правильно подбирать те техники необычного рисования, которые интереснее, ближе, доступнее ребёнку. Когда подходящая техника выбрана, педагогу и родителю следует создать все необходимые условия для игровой ситуации. Взрослым, особенно родителям, следует помнить, что ребёнок должен, прежде всего, наслаждаться самим процессом получения изображений посредством самых разных предметов, а не результатом своей работы. Пусть малыш экспериментирует, сам выбирает любой художественный образ. Например, каждому ребёнку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой и ножкой, ставить на бумаге кляксы, рисовать мыльными пузырями, резиновыми шариками, кефиром, листьями и цветами, поролоном, тычком, пекинской капустой, кулёчками, печатать донышком обыкновенной пластиковой бутылки и получать забавный и красочный рисунок. Несомненно, такие нестандартные приёмы изобразительной деятельности очень увлекают детей. Итак, пожалуйста, знакомьтесь, новая звезда нетрадиционного рисования – лук репчатый! Им рисовать не только приятно, но и полезно! Во-первых, его пары продезинфицируют воздух, во-вторых, лук есть в каждом доме, а в-третьих, разрез послужит детям штампом (печатью). Эффектно смотрятся в рисунке цветы, напечатанные репчатым луком. Причём, узкий хвостик лука можно повернуть к серединке цветка, а можно и наоборот.

В средней группе " Теремок", в рамках реализации проекта « Лук- наш зеленый друг», дети совместно с воспитателем, рисовали нетрадиционным способом, а именно - луком. Такой выбор пал не случайно, в разгар простудных заболеваний, лук не только помогает в рисовании, но и защищает от вирусов.
Технология выполнения интересна и доступна, как взрослым, так и детям. Именно поэтому, нетрадиционные приёмы очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности  выражения собственных фантазий. 

     

                                             Воспитатель Христофорова А.П.

"Огород на подоконнике".

 "Огород на подоконнике".

Мы ребята, малыши.

Любим мы трудиться.

Вот посадим лук,

Будем им гордиться!🧅 Посадка лука превратилась в увлекательное занятие для детей с группы Теремок .

 Они узнали, что лук - это не просто вкусный овощ, а настоящий защитник организма от простуды благодаря своим витаминам. Дети обсудили, что для роста растения необходимы земля, теплая солнечная погода и регулярный полив водой.

Сам процесс посадки стал ярким событием: каждый ребенок аккуратно поместил свою маленькую луковицу в баночку. Теперь ребятишки смогут ежедневно следить за появлением зеленых пёрышек, заботиться о растениях, развивая любовь к природе и укрепляя здоровье.

Увлекательные опыты.

 

Увлекательные опыты.

Средняя группа (дети 4-5 лет) отличается активным интересом к окружающей среде и любопытством ко всему новому. Дети готовы к самостоятельному исследованию простых объектов и явлений природы и рукотворного мира. Для успешной реализации образовательной программы важно учитывать особенности возраста:                                                                 - Эмоциональная вовлеченность в процесс познания,
- Стремление к практической деятельности,
- Интерес к новым материалам и объектам.

Дети группы сегодня отправились в лабораторию, где провели опыты с бумагой и тканью: обследовали бумагу и ткань на ощупь, рассматривали их через лупу, проверили, как шуршит бумага и как молчит ткань, проверили на прочность. Детям очень понравилось быть исследователями . Затем свои знания они закрепили в игре «Угадай ,из чего сделано?»                                               Грамотно организованная экспериментальная деятельность способствует развитию интеллектуальных способностей и формирует устойчивый интерес к познанию окружающего мира у воспитанников детского сада.

                                                   Воспитатель Христофорова А.П.

"Снежные секреты": как мы изучали снег

 "Снежные секреты": как мы изучали снег

Зима — это время чудес и удивительных открытий. Недавно в нашей группе было проведено опытно-экспериментальное занятие, целью которого стало знакомство детей с особенностями снега.

Исследование на прогулке: На улице ребята рассмотрели снег, потрогали его, определив, что он холодный, пушистый и рассыпчатый .

Мы попытались слепить снежки, но из-за сильного мороза снег не лепился, так как был сухим.

Снег в группе: Мы занесли ведерко со снегом в теплую группу. Спустя время ребята с удивлением обнаружили, что снег превратился в воду.

Выводы: Вместе мы сделали важные выводы:

Снег — это холодная, белая, рыхлая масса.

В тепле снег тает и превращается в воду.

Снег грязный, поэтому его нельзя есть.

Снег отлично красится красками, превращаясь в цветную воду. 

Дети остались в восторге от того, что сами стали маленькими учеными и разгадали тайны снежинок!

Помощь птицам.

 

Помощь птицам.

  Зима — особое время года, когда природа погружается в сон, а маленькие обитатели лесов и парков особенно нуждаются в нашей заботе и внимании. Зима - это самое трудное время для птиц, когда им не хватает еды и тепла.           Для воспитанников средней группы детского сада знакомство с  Днём зимующих птиц стало увлекательным путешествием в мир пернатых друзей. Дети узнали много интересного о тех птицах, которые остаются зимовать рядом с нами: синицы, снегири, воробьи, дятлы... Воспитатель рассказала ребятам, почему птицы любят прилетать ближе к людям именно зимой и какая помощь им необходима. Одним из ярких моментов мероприятия стала игра-загадка. Дети увлечённо слушали загадки о птицах и активно участвовали в их разгадывании. Например, услышав строки «Маленькая птица в сереньком платьице, любит крошки хлебные кушать быстрыми скачками», ребята сразу же назвали ответ — воробей! Но самое важное событие состоялось тогда, когда воспитанники отправились вместе с воспитателями на прогулку. На детской площадке была установлена специальная кормушка. Ребята бережно насыпали туда зерно и семена подсолнечника, понимая, какую важную роль играет эта подкормка для выживания птиц в холодное время года. Такое мероприятие помогло детям почувствовать себя настоящими помощниками природы, осознать свою ответственность перед миром животных и растений. Ведь заботиться о братьях наших меньших — значит проявлять доброту и сострадание, важные качества, которые закладываются с детства.

                                                     Воспитатель Христофорова А.П.

Как дети помогают на участке детского сада?

 Как дети помогают на участке детского сада?

В детском саду дети не только играют и учатся, но и участвуют в различных мероприятиях, которые помогают им развиваться и учиться работать в команде. Одно из таких мероприятий в группе №4–это  уборка снега на участке.

Во время уборки снега дети учатся работать сообща, помогать друг другу и уважать труд других. Они также развивают физические навыки, такие как координация движений и равновесие. Кроме того, это занятие помогает детям проводить время на свежем воздухе, что полезно для их здоровья.

Процесс уборки снега начинается с того, что дети берут лопатки и начинают расчищать дорожки и площадки на участке.

Когда снег убран, дети могут играть на чистом участке, кататься на горке или лепить снеговиков. Это делает процесс уборки снега не только полезным, но и весёлым.

Таким образом, участие детей в уборке снега на участке детского сада имеет множество преимуществ. Это мероприятие помогает детям развивать социальные навыки, физическую активность и любовь к природе.