23 февраля

 

23 февраля – День защитников Отечества в младшей группе

Воспитание любви к Родине начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постепенно, расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране, к ее истории, ее прошлому и настоящему.                                                                                                                                 Праздник 23 февраля в детском саду – это хороший повод для воспитания у детей чувства патриотизма, сопричастности к традициям своей Родины. Это праздник мужчин – защитников Отечества, а так же мальчиков, которые вырастут и тоже станут защитниками.                                      В младшей группе «Теремок» прошла тематическая неделя посвященная дню защитников отечества.                                                                                                                                                                                 В течение этого времени проводились различные мероприятия: беседы, рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о военной технике, знакомство с военными профессиями, рисование и аппликация по данной тематике.                  С большой радостью дети с помощью воспитателей изготовили подарочные открытки для любимых пап и дедушек.                                                                                                                                                     От  всей души поздравляем всех мужчин с праздником                                                                                            С Днем 23 февраля!!!

Знакомство с военной техникой.

 

                         Знакомство  с военной техникой.

   Воспитание патриотизма у дошкольников – сложный и длительный процесс. В младшей группе дети практически ничего не знают об Армии, о людях военных профессий. Поэтому в преддверии 23 февраля мы решили провести проект «День защитника Отечества», чтобы познакомить детей с праздником, военной техникой, представителями военных профессии, формировать элементарные патриотические чувства – чувство гордости за свою страну и армию, уважение к людям военных профессий.                                               Большой интерес вызвала у мальчишек военная техника. Дети с удовольствием рассматривали военную технику на рисунках, играли с ней. Собирали технику в дидактической игре « Собери целое из частей», сравнивали в игре «Выбери военную технику», раскрашивали картины. К концу проекта они стали узнавать и называть военную технику и кто на ней служит.

                            

                                                Воспитатель Христофорова А.П.

Дымковская игрушка.

 

                         Дымковская игрушка.

Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. От занятия к занятию по рисованию развивается фантазия и воображение ребенка; вся деятельность подводит его к восприятию художественных достоинств предмета, учит сравнивать предметы, выделять их отличительные признаки, красоту, декоративность.                     В возрасте 3-4 лет изобразительная деятельность естественно связывается с игрой через игрушку. Предложение нарисовать, вылепить или вырезать и наклеить игрушку вызывает радость. Изображая игрушку, ребенок переживает те же добрые, радостные чувства, что и при игре с ними. А это, в свою очередь, вызывает стремление лучше изобразить предмет. Таким образом, весь творческий процесс приобретает эмоционально окраску.                                                                                                      С большим воодушевлением и желанием взялись за кисточки маленькие художники. Сегодня они учатся украшать дымковскими узорами силуэты коней. Дети ритмично наносили пятна, подбирали цвета для  изображения коня. Им понравилось рисовать дымковскую игрушку, а больше всего - возможность создать этот образ самим.

                                         Подготовила  Христофорова А.П

«Определи следы»

 

«Определи следы»

Во время прогулки дети группы «Теремок» заметили  следы на снегу. Вместе с педагогом  они провели исследования на тему «Определи след», в процессе которого нужно было определить: кто прошел в какой обуви, а где свои следы оставили птицы. Играя в «следы», дети познакомились с пластичностью снега, упражнялись в чтении следов на снегу, пытались  сравнивать следы воспитателя и свои, а также птиц, собак и кошек, развивая внимание и наблюдательность. Поиграли в такие игры: «Угадай кто бежал?», «Куда ведут следы?», «Самый большой след», «Самый маленький след», «Самый необычный след», «Кто прилетел на кормушку?».
Наблюдение за следами птиц и животных – один из способов занять и увлечь детей на зимней прогулке, они с удовольствием принимаются за это занятие – это развивает внимательность, сообразительность, образное мышление, фантазию. Такие игры развивают уважительное отношение к природе, ее тайнам.